凝心聚品，打造高效课堂，新学年，我校遵循教育、教学、教改规律，坚持科学性、现实性、时代性、学本性的原则，实施了以“学习任务单”为依托的课堂改革，秉承以学定教，旨在打造高效课堂，为教师的融入和快速成长铺平了道路。10月12日和10月13日，我校汪仁连和周小曼两位青年教师展示了以“学习任务单”为依托的创高效课堂示范课活动。

    10月12日，作为沙场新将的化学教师汪仁连，在同组教师的帮助下，在师傅王芳老师的悉心指导下，成功地展示了一节公开课——氧化还原反应。这节课是高中化学必修课程中的核心概念，这一概念的构建具有较为丰富的化学核心素养发展价值，也是高考必考点。在本节的教学中，汪老师贯彻课标要求，把思维教学融入化学知识的讲授中，精心设计教学环节，紧密结合学习任务单、多媒体动画，通过实例，使复杂的氧化还原反应生动有趣，从得氧失氧、化合价升降到电子的转移，一环扣一环，由表及里揭示氧化还原反应的本质，对教材重难点的突破处理得当，层次清晰，动画直观形象。

    在激发学生学习兴趣的同时，更致力于培养学生的思维能力。课堂设计思路清晰，深入简出，电子白板的应用使宏观辨识与微观探析达到了完美的结合。

    汪老师教学基本功扎实，语言清晰流畅，教态端庄大方，板书规范有序，突出重点，语言富有亲和力，以问题激发思维，充分调动课堂气氛，学生反响度极佳；通过激励性评价让学生获得学习的成功体验，在自由的课堂氛围中不断推动学生的思维向纵深发展，从而圆满完成了本节课学习任务单上确定的学习目标。

10月13日，在我校新学期“高效课堂”教学改革实践的大背景下，我校初中语文组教师周小曼老师也给全校老师展示了一节落实“学习任务清单”的公开课。课前，初二年级语文组的全体老师多次集体备课、共同研课，提供意见和建议，周小曼老师认真备课，最后形成一份目标明确、重难点突出、可操作性强、切合学生学习过程的任务清单。

周老师的师傅席慧洁主任从专业的视角给周小曼老师提供了很多建设性意见，努力使这节展示课接近完美。

    最精彩的地方在课堂，整个课堂极其流畅、课堂氛围轻松活跃。《海南省中学语文教学常规》要求课堂上教师讲授原则上不超过20分钟，学生发言不少于10人次；每节课内学生动笔演练、检测不少于8分钟。周小曼老师的课堂很好地做到了“以学生为主体，将课堂还给学生”。课堂上设置了朗诵示范、小组讨论、学生展示、课堂检测等环节，课堂环节紧凑，学生参与度高，课堂气氛活跃，是一节高效的示范课，听课的老师们都有很大的收获。

每一次收获是都一次努力的呈现，每一次优秀的亮相都是集体智慧的结晶。这次示范课展示活动折射出了我校积极落实集体备课、团结合作，不断突破的团队精神。同时，我校领导和教师们听课积极认真，课后进行认真的教学研讨，在思维的碰撞中生成更多的是对高效课堂的认识与理解。上课或许简单，但要上出好课、上出高效的课并不简单。华迈人相信，只要我们同心、同向、同力，在集体的努力下，华迈的每位老师都会取得更大的进步，走向更开阔未来。