为深入推进国家中小学智慧教育平台应用研究，提炼区域智慧教育实践经验，6 月 19 日，华东师范大学澄迈实验中学（华迈中学）作为省级核心校，牵头组织华迈研修组全体成员召开线上专题指导会。本次会议特邀华东师范大学人工智能教育学部吴砥教授团队姜秀影博士后主讲，研修组 8 所结对省级实验样本校及本校教师代表共 50 余人参会，聚焦平台应用案例撰写展开深度研讨，共探智慧教育协同发展之路。

会上，姜秀影博士后系统解读了案例打造的背景与目标。她指出，本次案例撰写旨在梳理学校在国家智慧教育平台及人工智能应用中的成熟经验，形成区域化、校本化典型案例资源库，为全省平台应用推广提供示范引领。围绕 “如何从实践中提炼亮点、以案例促成长”，姜博士详细介绍了案例撰写的核心要求：需立足已有实践，突出差异化特色，聚焦 “教学评一体化” 框架，整合国家平台资源与 AI 技术应用场景，字数控制在 3000-5000 字，重点呈现实施背景、做法成效、特色亮点及推广价值。

作为研修组核心校，华迈中学谭主任分享了本校平台应用的特色实践。学校依托平台群组功能实现年级组、学科组高效协同，推动资源流转与任务落地；组建课题组探索数字人技术制作数字资源，已完成 12 位教师数字人形象定制及 15 节高质量课程开发，有效降低资源制作门槛，相关经验已辐射至结对校。谭主任表示：“智慧教育的推进离不开校际协同，我们愿以核心校之力，带动研修组共同成长。”

研讨环节中，各校教师积极互动，围绕 “应用场景分散如何整合”“案例核心主题如何定位” 等困惑展开交流。针对实验校提出的技术应用与经验整合难题，姜博士建议以 “人机协同”“数字互联” 为方向构建案例框架，既突出国家平台的基础支撑作用，又体现 AI 技术与教育场景的融合创新。华迈中学张主任结合本校实践补充道：“我们将制定《案例撰写校本指南》，分解任务、精准指导，与实验校共同打磨高质量案例。”

此次专题指导会搭建了 “专家引领、核心校带动、实验校参与” 的研修平台，不仅明确了案例撰写的思路方法，更强化了研修组 “资源共享、问题共解、协同共进” 的发展理念。下一步，华迈研修组将按计划推进案例初稿撰写与打磨工作，通过线上研讨、核心校驻校指导等方式，持续深化校际合作，推动智慧教育经验从 “单点突破” 向 “区域共建” 升级，为海南智慧教育高质量发展贡献 “华迈力量”。